Учащиеся научатся отличать природные объекты и изделия человека; различать живую и неживую природу.

Рабочий лист А.С.Пушкин «Унылая пора…» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 4 класса для изучения новой темы. Учитель распечатывает раздаточный материал в необходимом количестве и выдает учащимся.

Рабочий лист А.С.Пушкин «Туча» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 4 класса для изучения новой темы. Учитель распечатывает раздаточный материал в необходимом количестве и выдает учащимся.

Рабочий лист А.С.Пушкин «Няне» подготовлен по литературному чтению для обучающихся 4 класса для изучения новой темы. Учитель распечатывает раздаточный материал в необходимом количестве и выдает учащимся.

Представление о новой величине – массе и единице измерения массы – килограмме

Технологическая карта интегрированного занятия по внеурочной деятельности «Волшебный мир книг» и «Декоративно-прикладное искусство» по теме «Путешествие с буквами» по мотивам произведения И.Токмаковой «Аля, Кляксич и буква А»

Итоговая контрольная работа по русскому языку 4 класс УМК "Школа России"на III Всероссийский конкурс профессионального мастерства на лучшую методическую разработку «Итоговая контрольная работа»

Конспект урока русского языка с использованием раздаточного материала (рабочий лист) по теме «Безударные падежные окончания имён существительных: систематизация» II Всероссийский конкурс методического мастерства на лучшую разработку конспекта урока с раздаточным материалом

Данный урок предназначен для 1 класса при изучении темы "Ягоды". Урок был показан на неделе начальных классов и получил высокую оценку. Соответствует требованиям ФГОС. Тема раскрыта полностью, дети материал усвоили.

Карточки по теме «Падежи имен существительных» 3 класс

Урок построен с учётом индивидуальных особенностей детей на основе деятельностного подхода с применением ИКТ, соблюдая структуру урока введения нового знания. Основной целью урока являлось знакомство с новым математическим понятием - «периметр многоугольника».

Веселые задачи для детей на отработку нахождения скорости, пути и времени

Класс: 3 Программа: УМК «Школа России» Цель: проверка знаний по теме «Род существительных. Мягкий знак в существительных женского рода на конце слова после шипящих».

Конспект включает работу в группах, в парах.

Занятие В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «РОБОТОТЕХНИКА» Возраст детей: 7-10 лет Продолжительность урока: 30 минут Цель занятия: развитие способности к наглядному моделированию и программированию. Задачи: - повторить основные правила дорожного движения при переходе через дорогу; - продолжить формирование у детей-пешеходов установку на соблюдение ПДД - учить приемам программирования - развить психофизиологические качества учеников: память, внимание, способность логически мыслить, анализировать, концентри

Цель разработки: - содействовать расширению знаний детей о здоровом питании, необходимости употребления в пищу овощей, фруктов и других полезных продуктов; - расширить представление о хлебобулочных изделиях, различных крупах и их пищевой ценности; - объяснять детям важность правильного питания; - формировать у школьников осознанное отношение к здоровому питанию; - дать представление об основных требованиях к организации ежедневного рациона питания, его разнообразие и сочетание продуктов; - объяснить необходимость соблюдать режим питания (время приема и количество пищи).

Разработка содержит технологическую карту и презентацию. В ход урока включены задания по функциональной грамотности.

Педагогическая цель: создать условия для закрепления знаний состава чисел первого десятка; умения решать задачи и выражения изученных видов, чертить отрезки заданной длины; развития внимания, наблюдательности, логического мышления, навыков устного счёта.

Цели урока: •Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Н. Н. Носова и с его рассказом «Затейники»; •Развивать память, речь, умение подробно излагать прочитанное и услышанное; Тип урока - открытие новых знаний . По дидактической цели: чтение и анализ художественного произведения. Материал урока несёт воспитывающее и развивающее значение. По объёму и трудности для учащихся подобран доступно. Методика проведения частей урока: 1.Организационный момент 2.Проверка домашнего задания 3.Постановка целей урока 4. Основной этап 5. Рефлексия 6.Домашнее задание

Ученики должны понимать основы умножения и деления на круглые числа, уметь применять их на практике и работать в команде, используя цифровые технологии.